高中物理和化学哪个更难?

先给出我的答案:高中阶段,相比较而言物理困难一点。

作为电子学硕士,多年来与物理和化学都打交道,简单说一下我的理由。

第一,物理难在哪里?

难点一:知识点多,公式多。高中物理以经典物理知识为主。经典物理经过几百年的发展,体系完备,力热光电磁,几乎可以解释我们日常生活的一切。而解释这些问题,都是公式,有句顺口溜叫 物理公式记不完,如果不能把物理理顺的话,仅仅是记,可以说公式实在太多。

难点二,灵活。经典物理几乎可以解释我们日常生活的一切,随便一个生活问题或现象都可以抽象成物理问题。这灵活性就增加了物理的难度。

难点三,抽象。尽管物理学问题大多有明确的物理图景,但作为题目经常抽象成质点、小球、滑块、斜坡等形象,千变万化,防不胜防。

当然如果学习得法的话,物理不仅是有意思,拓展思维,而且还不感觉难哦,或者说越难越有意思。

第二,化学容易在哪里。

高中化学部分,由于原子分子知识不充足,导致很多问题并不能很好的展开。所以高中化学并不困难,而以识记为主。元素结构,同位素,反应现象等。记住即可。

当然并不是说化学就非常容易,只是由于知识点的,尤其是理论部分的有限,导致它很难出很困难的题目。这样是高中化学很难讲明白的原因。

整体而言,初中的教育目的是让人对科学感兴趣,高中的教育目的是让人具备终身学习能力,大学的教育目的是让人成为一个有专业知识的人才。所以高中是知识比较多而系统的时间。

掌握正确的学习方法,事半功倍!

好好学习,终身受益!

作为一个985大学物理系的过来人谈谈我的看法。

老实说,高中的物理化学就知识点来说,都不是很难。化学就更加简单一些了。

物理的学习大致分为两个方面:一是物理概念的掌握,二是物理问题的计算。其中物理概念的理解和掌握是最重要的,这就需要用到物理思维,就是用物理的思维方式去考虑问题,这点是最难的。很多学生学不好物理就是因为没有掌握好学习方法。

相对来说,化学就简单多了。只要记忆力好,问题不大。

我想基本上上过高中,且学过理科的,大部分人都会觉得:

物理更难学啊。物理能考个80分就是学霸,化学相当学霸怎么也得90多分。

从几个方面可以看出来:

第一、我身边的不少理科生上大学时,都不想选物理的专业

我身边的一个弟弟,是个理科生,在报考志愿时,只有一个要求,就是尽量不学物理,其次才考虑化学类的,生物类和偏文一些的、医学的都可以考虑。

在他看来物理太难了,上了大学实在不想再受这种折磨,觉得物理太抽象了,各种电磁、能量守恒等都没有实物,全凭想象。

以我自己的经历来说,曾经我物理最差的时候,100分的题目,我的物理只能得50分都不及格;但是化学同样100分,我的化学能考到90多分,简直是天壤之别。连物理老师都说,你在年级能考到50名,你的物理才考50分,也真是登对,弄得我也是很尴尬。老师我不是不想学好,我是真学不会啊。好在后来开窍了一点,情形好了些。

第二、3+3选科,即使各个大学50%的专业必须学物理,但是选物理的人基本上各个省份都是最少的

大家对物理的拒绝在3+3选科的省份把这个事情演绎到了极致。

比如浙江省选择物理的人数不到5万人,甚至这两年人数还在逐年递建。

山东省是第一年进行3+3,其中选择物理的人数也只有21万,同时也只比政治多一点,也是排在倒数第二的。

今年中考刚结束,新学期开学又将迎来新一届高中生。对于新生而言,既要熟悉高中生活,又要面临进入高中之后一个重大选择,那就是选择文科还是理科?

高中文科综合里包含政治、历史、地理三门学科,而文科生更多的就是背、背、背;高中理科综合里包含物理、化学、生物三门学科,大多数理科生都觉得物理和化学比较难?那么物理和化学哪个更难呢?我觉得高中相对而言物理难一些,简单说一下我的理由。

首先在每年的高考理综试卷中,物理占分比例都会比化学要高10-20分,而往往物理得分率都会比化学、生物要低。可见物理比化学要难得多。其次就是高中的物理实践机会比较少,物理课本上的原子、量子、质子对于学生来说都太虚拟,只能靠课本知识来理解,不可能做实验。

而化学就不同,化学中的很多方程式都是可以通过实际操作的实验取得,而且化学实验课程非常有趣,往往很多的理科生比较喜欢做化学实验。再有就是想学好化学,数学必须要好,因为想学好物理不光要有非常强的理解能力,物理中的很多题目涉及复杂的算术过程,没有好的数学能力作为辅助,想学好物理很难!

其实这个问题,没有统一的答案,每个人理解能力、思考能力、逻辑能力都不同,有些同学喜欢物理,有些同学喜欢化学,所以每个人的答案也不同。虽然小编上学时,是位理科生,但是物理一直是我非常头疼的一门课!

我就是这样。

我高中,如果都按照百分制来,物理轻松90或者95以上,随便玩玩就行。化学我要认真学才能上90。理综满分240,一般210左右,主要丢分就是一道物理选择,剩下的就错在化学和生物了。

首先:我认为关键在于,物理核心就是对知识的理解把握形成思维。

只要能够深入理解物理知识,理解掌握一本书那十几二十个公式,就可以解决问题了。我就是那种能够快速理解知识把握规律的人吧。

包括化学,刚开始学氧化还原或者原电池,老师出一个高考题,我就会自己用平衡法(点子或者元素),便捷地解出来。

初中刚开始学物理,学到了惯性“是物体保持远走运动状态的属性,其大小只与物体质量有关”。我就连续两个周物理课全都没听课,一直在脑子里思考和假设一个情景,分析惯性到底是什么样子的状态。我甚至以为我想出了课本上对惯性的定义的漏洞,我甚至以为我开辟了物理的新世界!经过两个多周的不停地思考和假设,我发现:我是脑残吗?瞎想啥,那么简单的规矩……虽然两个周没听物理课,虽然最后自己假设验证了自己当初假设提出的定律是错的,但是,这个过程让我对惯性有了比较深刻的理解和感受,而且,初中那点知识量,一节课听10分钟就够学会了,所以也没耽误学习。

再说地理。初高中学地理有个重要的题型,就是给出两个点的经纬度,判断两者的位置关系。初中时候地理老师只教了网格法,就是在网格上标出来两个点,然后判断。我这个人一向追求效率和速度,而且贼喜欢偷懒,我就觉得,画网格图太麻烦,太费时间。我就自己提出:北纬比南纬靠北,北纬越大越靠北(南同);东经比西经靠东,东经越大越靠东(西同)。凭借这个自己提出来的规律,所向披靡。后来,有一道题我做错了。原题给了两个点经度:170E,160W。那我一看显然170E在东啊!一个极其东第二个极其西,太显然了。可是我竟然做错了。我就开始思考为什么会错,又用了一节课不到,想明白:转了一圈转回来了,极东的点就到了西边了。然后我又考虑到平角180度,所以补充了之前的规律:如果东经+西经>180,东经在西,西经在东。到了高中之后,才知道,这是一个高中必讲的知识。

包括液体运动,液体压强,浮力,转动惯量,电路……我都是经过自己的思考,形成了自己的感受和理解。我前面所举的例子,一方面为了装逼。另一方面,是想表达:什么才是真正的思考,什么叫理解好概念和公式,什么叫做题模板。

这些种种的核心在于自己的主动思考总结,而不是灌输。例如,如果是你主动思考定义概念的含义,那就是在理解和掌握规律,如果是老师讲给你那就是记忆;如果自己总结了做题方法那就是真正的模板做题法,如果只是找本叫做《模板解题法》的参考书照着做题,那么你只是死记硬背。

其次,相对于化学,物理更加注重思维,而对记忆没有太高要求,化学则是对记忆也有相当要求。

这是我的看法,高中时候背各种什么氧化性粒子,还原性粒子,背各种乱七八糟的东西,弄得我很头疼。。。生物也是,背起来醉生梦死。当然,这些东西的利益是可以借助理解来加强的,但是总会有很多规律必须硬记下来。

而物理不需要,物理只要你能够思考清除,形成逻辑和思维,辅以一定量合适的训练,就会记住那为数不多的公式,就没什么问题了。

看了看问题,我好像装逼过头,跑题了。但是,并没有,因为没有完美切题所说的话,正是我要表达的观点。

至于难度,虽然两者存在很大不同,无法直接比较,但是勉强认为物理难吧,毕竟很多人都说物理难。化学学不好,还是多去记忆基本的规律公式,再理解反应原理吧。毕竟以高中难度,学习就是记忆知识,理解规矩,学会做题就行。

这二者并不能这样简单的对比,二者之间没有更简单,更难这样之说,所谓说数理化不分家,物理和化学之间是相互贯通的,一荣俱荣,一损俱损。

第一、二者都注重逻辑思维能力

高中物理中较难理解的方面在电磁和力学方向上,这两个方面也存在于高考中物理上的压轴大题,而化学中较难理解的方面在有机中的各种推算。

物理化学中注重的都有逻辑推算,日常考察物理和化学,没有逻辑推算能力,题目是很难进行下去的,只有在逻辑推算能力和你本人的基础之下,题目才可能被你攻克。

第二、二者都与初中联系不大

有些人对物理和化学的阴影是从初中就开始打下的,但是高中物理和化学的学习基本上与初中没有什么联系,所以对物理和化学完全可以用一种放松的心态来学。

高一一年物理和化学都是用来打基础的,旨在让你在这个过程中循序渐进,一点一点领略物理和化学的风采,所以并不会让你在一开始就接触很困难的方面。

第三、二者从基础打起,才能获得高分

高中任何一门科目都是注重基础的,物理和化学更甚,任何一个题目,只有在性质的充分理解下,才能进行答题。

物理电磁学中的题目,不少同学说难以下笔,其实根本就是你的基础性质没有充分理解,所以导致做题时有困难,还有就是化学最后一道选修的有机题,只有将各种有机物的性质熟记在心,做起题来才能得心应手。

高中物理和化学说难也难,说简单也简单,难与你要将各种知识熟练的穿起来,简单的是只要你用心,你就能做好。所以最根本的来说,物理和化学之间没有更难之说,根本在于用不用心。

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高中理科三门课程难度,物理的难度肯定排第一。

化学和生物的难度我估计因人而异,有些同学会觉得化学难一些,有些同学会觉得生物更难!

前两天刚改了初三物理的市里的统一考试试卷,里面提到一个关于电动车上弧形遮阳伞的安全性问题,学生只需记住流体压强与流速的关系就可以了,至于为什么流速快压强小,在初中根本不需要知道,也就是说只要知道“知其然”,可以不知道“所以然”!

然而,高中物理的难度上了一个大台阶,数学推理和计算,数形结合,数学函数等在高中物理学习中随处可见,你说难度怎么样?

在我的化学学习记忆中用到数学可能就是方程组吧,应该不难!

那么高中物理的难度具体有哪些呢?

(1)物理情景比较抽象,运动过程比较复杂,需要我们冷静独立的思考,构思出正确的物理过程图!

(2)运动学公式比较多,在刚学习运动学的时候运动学公式很多同学记不住,很难灵活运用!

(3)数学运算比较繁琐,有些试题涉及到比较繁琐的数学运算,没有正确的运算结果是很难继续分析下去的,有时只有正确的数学结果才能理清楚物理过程!

无论哪一科的学习,都需要用心去体会!归纳出常用解答方法和思路,做一题,会一类!加油!

高中物理和高中化学相比当然是高中物理更难一些!

高中物理包括的知识点有力学、热学、电磁学、光学和原子物理学等知识。这些知识其学习方法各有不同,因而增加了学习者学习的难度。同时高中物理学要求学习者不仅要能够分析受力、还要分析运动过程、运动状态,甚至要脑补这个物理变化的全过程。对于很多人来说,这一点难度极大,也不是只靠老师教授和同学帮助就能学会的。此外还有很多必须用大学高等数学工具才能真正处理的物理问题,在高中物理中就需要用很多左手定则、右手定则等进行处理,这也增加了学习者学习的难度。

而高中化学主要包括无机化学和有机化学。其核心就在于化学元素的化学反应,以及化学方程式的配平等。其依靠记忆的部分还是要远远大于物理学。而这就比物理学那些复杂的物理过程和状态要好学多了。而很多坚决放弃理科、转向文科的同学,基本上也都是被物理的烦难逼走的,而他们很少是由于化学成绩不佳才学文科的。也从侧面反映出高中物理学要比化学难!

高中物理和化学同是理科,从学科内容的具体性质看,物理难于化学。简单形象的说,从课本上的概念看,比如你记住物理的公式定理,但不一定会做题,它需要更多思考分析。相应的,在化学这里,记住记准记清了一些概念,就能做一些题。实际上在高中阶段,物理更抽象,远比初中的一些物理现象的了解,要难得多,需要更强的罗辑思维分析能力。相对于化学,它是要记大量的概念定理定义,尤其是化学元素,记不住基本没法学,所以有些人认为化学是理科中的文科。可能是刚上高中的学生,一开始是觉得物理容易,一听就会了,容易掉以轻心。慢慢学多了,力学,电学就很难了。而化学,开始就出现繁琐的记忆的东西,觉得难。高中物理,化学都不容易,进入高中的学生,一开始就要认真听讲,认真做作业。

我会把所有票投给“物理”,把第二难度投给“化学”,然后我本科是应用化学专业,四年中经历大学物理和四大化学并驾齐驱。

初二开始学物理,然后第一次期末58分;高中开始学物理,平时小测都是40分左右。作为一个女生,不是想给女孩子抹黑,但是我可能智商发育比较缓慢,这个东西在当时的年纪学,就是无论如何也听不懂的一种存在。

原因①:天生对物理这种“逻辑思维强”“抽象”的学科感到困难,我曾经做过学科测试,结果是我对数字和具象的事物更擅长,多种测试结果显示是这样的。也包括我在学习工程制图的时候,表现出来的对空间立体几何的不擅长。

原因②:初中开始学物理,似乎底子薄弱了些。我是90后,是初二才开始学物理,初三开始学化学。所以,我觉得错过了最佳学习年龄?比如我看电影中的欧美小朋友都是小学就开始接触这些物理、化学方面“神奇”的实验和原理,以此鼓励孩子们从小培养兴趣。但是我似乎觉得,我的小学教育除了重视成绩以外,并没有学到任何跟兴趣有关的东西。初中才接触物理的时候,我就感觉听懂很困难。觉得自己听懂了,但是和做题完全不是一回事儿,不知道其他小伙伴有没有同感。所以,我觉得是打基础的年纪有些晚,半路出家学起来还没有兴趣,总是有点困难的。

“敲黑板”——原因③:一直都没有理解“物理”,也没有找对学习方法。

对于物理学不好的小伙伴,我认为我最深的体会就是对一道题的解题方法的领悟。前面我也说到,初中我刚开始学58分,但是中考我是90分(满分100)。成绩虽然不高,但是学进去、学懂了,基本题+中难度题还是没问题,最后一道大题不会就不会了,不影响大局。比如:做力学分析,如果单靠想做出一道填空,我做不到,反而是落笔到纸上,在图上面分析清楚,才能一是一二是二的得到答案。当难度提升做一些综合题的时候,这些题目也是有固定题型和方法的,弄懂一个,然后举一反三,便会学的更好一些。所以,虽然我说了前面两个原因,但其实,学好物理的根本,就是遇到一个“特别会教物理”的老师,方法弄透了,高考满分120你也可以拿90。

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