现在中学课本怎么又叫“数学”了,记得我上中学时叫“代数”啊?

回答: 你问的关于《数学》和《代数》的名字问题,其实是关系到学校课程设置和改革的问题,它不只是《数学》一科,而涉及到若干门课程,它的历史沿革可从上世纪40年代追索到现在。 I949年,人民政府接收了国民政府的各级各类中、小学后,其课程设置上是取消了《童军》和《公民》两门课,增加了一门《政治》课。其余的课程均未变动,即: 现在的《数学》是分为三门课程《代数》、《几何》、《三角》; 《生物》是分为两门课程《动物》、《植物》。到了上世纪50年代以后,便把《代数》《几何》《三角》3门课程合为一门《数学》; 把《动物》《植物》两门课程合为一门《生物》,把高中的《语文》分为《语文》、《文学》两门课 (所採用的教科书如附图所示)。这些是主要的变动情况,如果要说完整,可能要写一篇很长的文章,比如在上世纪60年代我便兼职在一所中学讲授过一门呌《工业基礎》的课程,据校方的布置,说是用此课程来代替《数学》和《物理》两门课程的,不久之后又把此课程取消,恢复成《数学》和《物理》两门课了。



回答一下。

当年我们是十年一贯制。

小学五年,初中三年,高中两年。

小学五年级基本上学的是语文,数学两门主要课程,其他的印象中还有有政治,军体,唱歌,图画,还有学工,学农课程。

初中课程丰富起来,有语文,数学,其中初一分为代数,初二分为几何,初中课程加了英语,政治,中国历史,中国地理,生物。

到了初中二年级,多了一门物理课程,到了初中三年级又多了一门化学课程。

然后参加中考。

不是每一个初中毕业生都可以升学读高中。高中需要考试,达到录取分数线。所以当时的孩子初中毕业也就罢了,要么回乡种田,要么进厂做工。

高中两年比较紧张。高中一年级没有分科,综合学习高中阶段课程。语文,数学,英语,政治,物理,化学,世界历史,世界地理,体育。

我们在一九八一年考入普通高中,九月份入学,功课压力比较重。

高中二年级开始分科,文科,理科,准备高考。文科课程有语文,数学,英语,政治,历史,地理等课程。

理科课程有语文,数学,英语,政治,物理,化学,生物。它比文科多了一门课程。

高中考试首先是毕业考试,然后是高考前夕的预考,达到录取分数再冲刺一个多月迎接七月份高考。

所以数学作为基础课程小学,初中,高中都有开设。初中数学以前分为代数几何,都是叫做数学课。这没有问题。高中学函数,大学数学有微积分。

语文课程就一直事语文课。它没有叫语言,没有叫文学。大约语文也是叫做语文。

你好,谢谢你的邀请,我是一名数学老师,谈谈我的看法。希望能够帮到你。

第一,初中数学总体来说分为两大块,一是几何,一是代数。数学是研究现实世界的”数”与”形”的科学。数学就是通过这两个基本概念应用到各个不同的领域中去。代数是研究”数”的学科,几何是研究”形”的学科。初中几何和代数其实它们之间是有着非常密切的联系,贯穿着初中数学的脉络。

第二,现在的初中数学课本每学期的课程都是代数和几何部分涉及。在各学段中,安排了四个部分的课程内容:?“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。?所以和以前的教材有所变化。中考题型也发生了变化,专门代几综合题会出现在压轴题中。主要考查学生的推理能力和运算能力。

第三,我上学时,代数和几何是两本书。初一学的代数多,初二开始接触几何。代数和几何是由两个老师教的。感觉几何内容比现在的内容要多,比如以前好多圆的定理,现在都有所删减,经常作为阅读材料分析题,在中考试卷里出现。

这就是我的一些看法,希望能够帮到你!谢谢!

我们那从05年开始改称“代数”与“几何”,统称数学。我是初中02级的。那时候代数几何是分两本书的,都是由一个被称为“数学老师”的人兼教。而且几何是初一下学期开始学,物理是初二开始学,化学是初三开始学,英语是初一开始学。小学期间不学英语,学制为五年(每周上五天半,周六中午开始休息,后来我的下一届开始实行双休)。初中三年。九年义务教育,实则少一年。没有学前教育(当时称“育红班”,有的乡镇设置,有的不设置),8岁开始直接读一年级。头条有和在下同样教育经历的吗?

现在的初中教材把几何和代数合为一科了!

其实无论过去还是现在,初中一直是数学、语文、外语这三大主科!中考的科目也是数学不是代数,只不过之前的教学过程中对数学进行了细分,分为代数和几何。

所以之前的初中生要上两门数学课,一门是代数,一门是几何。考试时也是分开考的,但到中考时会合为一卷。可慢慢的教育部门发现把代数和几何分开学,并不利于培养同学们数形结合的思想,所以就合为一科了!

什么是代数?

代数是数学的一部分,初中学习的代数可以称为初等代数。它将小学的基础加减思维转化为了方程,包括整式方程、分式方程、根式方程和方程组。利用方程去解决三种数(有理数、无理数、复数)和

三种式(整式、分式、根式)的问题!但方程是离不开几何的,因为方程是和图像对应的,而图形是由几何图形组成的。

过去,小学数学叫算术。初中数学叫代数、几何、三角。高中数学叫立体几何、解析几何、三角函数、代数、微积分等。大学更是分小门,不同的课,不同的书。中小学这样分得过细(代数几何三角之类)虽然编书一些,但并不好教,而且代数几何常常交叉教,有时稍不注意,教到一本书中又必须停下来教另一本。统一编成数学,编者已定好了教学次序。回答供参考。至于大学,先开什么,后开什么,课时多少,事先一般都考虑周全了。虽然不同的课是由不同的教师教。回答供参考。

这个问题,还真是不好说,可能只有那些教育专家们能够做出合理又权威的解释。

就我的经历而言,小学学的叫算数,初中学的分别叫代数和平面几何,高中学的叫数学,分为解析几何、立体几何和微积分等。

好像如今从小学到高中,都统称为数学,似乎是为了省事,一个“数学”把以前那些分支都涵盖了。但却让人有一种太笼统的感觉。这让我想起了前几年兴起的高校改名热潮,本来有些很有专业特色的高校,一律改成什么科技大学,让人从名称上无法知道是哪一类专业院校。还有一些企业,也是一样,本来就是生产一种很普通的产品,也要冠以“科技公司”或者“科技制造中心”,让人摸不着头脑。

我这样的感受也不知是否正确。

几何和代数互相之间是有联系的,数学是个通称,它涵盖了几何和代数的全部内容。

有代数必有几何,因为代数和几何是数学的两个分支。不能只学代数,不学几何。过去小学是算数,初中之后是代数和几何,现在合起来统称叫数学。

我是鸟叔,一名初中数学一线教师,我来聊一聊自己的想法!


简述初中数学课本变迁史

鸟叔我是个90后,我记得我那时候上学初中数学好像也是分开的,分为代数和几何两本书,但是印象真的不深了,可以肯定的是80年代和90年代,初中数学课本是分为代数和几何两本书的,有图为证!

80年代初中几何课本

90年代初中代数和几何课本

现在的初中数学课本已经合二为一,变为一本书了,个人觉得这也是一种进步,初中三年,每一年都是代数和几何混着学,学生学起来不容易累,能够有所调剂,而且现在的教材的编排也比较合理,前后是有递进关系的,学生学起来也比较轻松!

现在的初中数学课本

其实,不管课本如何变化,目的都是一样的,都是为了让中小学生学起来更好,也是中国基础教育进步的一种体现!当然,除了课本变迁之外,课本的内容也有所变化,比如有一些知识有所删减,也新增加了一些知识,虽然有些知识的删除有些可惜,(比如射影定理、圆幂定理等)但总体来说,我国基础教育还是进步的,我国的中小学生的学习环境也越来越好了!祝愿我国教育越来越好!

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